遭遇校园欺凌后 她把经历做成桌游！(3)
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像赎罪一样，先前的宿舍有12个女生，她见到了就向她们道歉。她跟那些女生说，一些事是自己做错了，希望她们能谅解。有人回她，“哎呀，有时候也不是你的问题，别这么放心上。”但回到学校，孤立又开始了。溪子的初中校友乌冬也记得，每次聊到班上同学，“溪子都一副很难过的表情，所以只能来找我们，找另一个圈子。”年级里有一个广受同学喜爱的女同学叫小倩，而小倩和溪子一直“不对付”。在同学们的眼里，小倩漂亮、成绩优异、人缘也好。
初三时，溪子和小倩成了前后桌，小倩的手机从课桌掉了下来，落到溪子脚下，她弯腰拾起，想着平时上课老师看到同学玩手机也不管，便直接从桌面上递回去。小倩怒了，先骂了她一句粗口。等到下课，又当着全班人的面，对她说要打爆她的眼镜。溪子被吓得哭个不停。终于，家长和老师得知了她俩的矛盾。但大人的介入并没有奏效。溪子长期和父母分开，与外婆住在一起。溪子把情况告诉父母后，爸爸对她说，欺凌你的女生是不好，但肯定是因为你太骄傲太自大了，所以别人才欺负你，要管好自己。班主任劝她不计前嫌，往前看。当她成年，试图找初中同学为她佐证自己曾受小倩欺凌时，初中同学告诉她，没有必要了，退一步海阔天空，过去的就让它过去，“你们井水不犯河水"。
后来她想，就是因为那次举手，就是因为在老师面前积极了些、主动了些。她学乖了，只要不突显自己，如果一切顺利，她就能在高中重新交到好朋友。
高中班上同学小周为人霸道，谁都知道这样的同学不好惹。刚开学没多久，班上同学需要共同打扫顶楼的卫生，小周在那儿嬉笑打闹，她是班委，过去提醒，结果惹恼对方，小周把扫帚一甩，转身就走。同班的小陈记得，“她不是惹事的，就特别热心。班级打扫卫生，她就提醒了一下，那个人（小周）不喜欢被别人管，结果起了冲突。”这事让他们结下梁子。溪子回忆，小周先是联合男生们的集体孤立她，接着把初中自己遭排挤一事挖出来，四处宣扬。到最后女生群体也和她划清界线。班上只有一个女生愿意和她交往。
中学时代的经历让溪子变得自卑、自闭，接着演变成自我攻击：欺凌发生了，只是责备自己为什么做得不够好。她一度无法正常学习，成绩一落千丈，复读了一年才考上大学。上了大学，她以为吃够了人际交往上的亏。没想到，因为和室友们作息不同——室友们11点就要上床休息，而她常因为社团活动晚归——最后室友们一致让她搬出宿舍。2018年，大学三年级的她被确诊双相情感障碍和抑郁症。到底是哪里不对？是自己的错吗？过往经历所埋下自卑、自我怀疑和敏感的种子长大，藤蔓般地缠着溪子，她甚至想过死。在多次的心理咨询下，咨询师告诉她，这不是你的错，应该是阿斯伯格综合征。阿斯伯格综合征属于自闭症谱系障碍，和其他自闭症谱系相比，阿斯伯格患者仍相对保有语言及认知发展能力。根据世界卫生组织的资料，其重要特征是社交与非言语交际的困难，同时伴随着兴趣狭隘和重复特定行为，也意味着，这一类的孩子因为先天缺陷，更容易在人际交往中遭受排挤和孤立。和溪子一样，因不被理解而遭受排挤的还有小星。他患有妥瑞氏综合征，发病时会不住地扭头。妥瑞氏综合征又名抽动秽语综合征，是一种神经系统疾病。根据国外神经疾病和中风研究所信息，妥瑞氏综合征患者会重复做出不必要的肢体动作，发出抽搐的声音，目前还没有根除的方法，只能通过治疗减轻症状。
