小学生戴头环走神，让学生充当技术实验的“小白鼠”
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近日，浙江金华一所小学让学生戴着头环上课，以监控是否走神。这个头环可以检测脑电波，评判学生上课、写作业时是否集中了注意力，并给学生的集中注意力情况打分。学校老师则会把这个分数像考试成绩排名一样发到家长群里。这一事件引发社会强烈不满。 学校方面辩称，使用近一年来，“学生无明显副作用”，并强调家长也没有抗拒。有老师认为这个设备可以提高学生注意力。但这件事引出的关键问题是，谁有权力、根据什么来决定监控设备进入学校，并成规模地搜集学生数据？ 目前各方反应看，学校面对外界质疑，强调这款监控头环的必要性，并用家长“不反对”来佐证使用的正当性，更显心虚。而据说是捐赠这款监控设备的公司拒绝媒体采访。此前该公司声称产品研发者有哈佛、麻省理工等精英大学的技术背景，但这一技术并未见在其他国家使用，让人怀疑是骗子公司的包装术。
外界的愤怒，来自于一个显而易见的事实：学生被当作机器人一样监控，他们课堂上的表现和反应被量化，成为评判他们优劣的标准。而这些监控结果，又反过来强行衡量学生的精神状态，最终的结果就是学生趋利避害，成为固定程式的肉身“机器人”。这不是人工智能，而是对人的异化，训练人的服从。 从媒体报道的视频可见，这些被监控的学生似乎意识不到监控的真实目的，非常配合，努力按照监控的要求行事，像一个个完美的机器人。而老师对这样的状态毫无反省，非常享受学生被机器调教出来的高度服从。也就是说，在学生被当作监控试验品之前，学校和老师可能先被某些实用的利益驯化了。 有心者痛恨的是无知的孩子被有预谋、有计划地剥夺天性，被打着“为了你好”的旗号剥离人性。
外界的愤怒，来自于一个显而易见的事实：学生被当作机器人一样监控，他们课堂上的表现和反应被量化，成为评判他们优劣的标准。而这些监控结果，又反过来强行衡量学生的精神状态，最终的结果就是学生趋利避害，成为固定程式的肉身“机器人”。这不是人工智能，而是对人的异化，训练人的服从。 从媒体报道的视频可见，这些被监控的学生似乎意识不到监控的真实目的，非常配合，努力按照监控的要求行事，像一个个完美的机器人。而老师对这样的状态毫无反省，非常享受学生被机器调教出来的高度服从。也就是说，在学生被当作监控试验品之前，学校和老师可能先被某些实用的利益驯化了。 有心者痛恨的是无知的孩子被有预谋、有计划地剥夺天性，被打着“为了你好”的旗号剥离人性。
