她并不是一个很秀丽的女性，眼眶有点下陷，能够在她生前的一段时间承受了很大的压力。她闭着双眼，神态很慈祥，就像熟睡了，彻底没有通常尸身生硬的死相，或许死对她来说真是一种摆脱。
我这样想着，按例用一张方巾盖住了她的脸，看不见脸，她惨白的身体就很突兀地显了出来。
“如今，开端吧！”我说，暗示学生们把注意力会集到解剖演示台上来。
附近万籁俱寂，我从盘中取出解剖刀，抵在她的咽喉上，白色的塑胶手套跟女尸的肤色相映，白得令人窒息。
她的尸身依然有点柔软，皮肤保持着弹性，这感受跟我以往触摸的尸身很不相同，不知怎的，我的解剖刀竟迟迟没有划下去，乃至心中浮现出一个可怕的主意或许，她还没死。但很快，我就为我的主意感到可笑，能够是这个女孩死得太惋惜了，所以我才有这种错觉。
学生们都睁大双眼盯着解剖刀，我凝了凝思，总算把刀片用力向下划去，尖利的解剖刀简直没有碰到啥阻力，就到了她的小腹部，就像摆开了链子，咱们能够明晰地听见解剖刀划破皮肉时那种细微利索的滋滋声，由于体腔内的压力，划开的皮肤和紫红的肌肉立刻自动地向两头翻开，她原先健壮的*房挂向身体的两边，连同皮肤变得很松懈，用固定器摆开皮肤和肌肉后，内脏完整地展如今咱们面前，到了这个进程，我现已忘记了面前的尸身是个啥样的人，其实这现已都不重要了，重要的是怎样让学生牢牢记住人体的布局，这将对他们今后的行医生计发生深远的影响。
